ارزیابی کلاس جزئی اصلی از فرایند آموزش و یادگیری میباشد. هدف پژوهش حاضر، بررسی روایی عاملی و پایایی " پرسشنامه ادراک دانشجویان از سنجش و ارزیابی فعالیتها" یوجی میباشد. در این راستا پرسشنامه ادراک دانشجویان از سنجش و ارزیابی فعالیتها روی 400 دانشجو که با روش نمونهگیری خوشهای از بین دانشجویان دانشگاه مازندران انتخاب شده بودند، اجرا شد. برای بررسی پایایی پرسشنامه از ضریب آلفای کرانباخ و برای تعیین روایی عاملی از تحلیل عاملی تأییدی استفاده شد. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که این پرسشنامه از همسانی درونی قابل قبولی برخوردار است و ضریب آلفای کرانباخ در خردهآزمونهای آن بین 71/0 تا 78/0 بوده است. همچنین نتایج تحلیل عاملی تأییدی مؤید آن است که ساختار پرسشنامه برازش قابل قبولی با دادهها دارد و کلیه شاخصهای نیکویی برازش، مدل را تأیید میکنند. بنابراین، پرسشنامه میتواند ابزار مناسبی برای ارزیابی ادراک دانشجویان از سنجش و ارزیابی فعالیتها و تکالیف باشد.
hajitabar firuzjayee M, talebi M. Psychometric Properties of Students’ Perception Questionnaire From Assessment and Evaluation Task. Andishe 2021; 25 (1) :91-100 URL: http://andisheyeamari.irstat.ir/article-1-812-fa.html
حاجیتبار فیروزجایی محسن، طالبی مریم. بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه ادراک دانشجویان از سنجش و ارزیابی فعالیتها. اندیشه آماری. 1399; 25 (1) :91-100